• Продолжительность непрерывной работы на компьютере для детей различного возраста должна быть следующей:

5 лет – не более 7 минут;
6 лет – 10 минут;
7 лет – 15 минут.

• Длительность времяпровождения за ПК – не более 30 минут.
• Лучше играть в первой половине дня.
• В течение недели ребенок может работать с компьютером не более 3 раз.
• Комната, в которой он работает должна быть хорошо освещена.

Компьютерные технологии сейчас являются важнейшими элементами учебной деятельности не только любого высшего образовательного учреждения, но и обычной школы. Естественно, что использовать все возможности этих умных и быстрых по­мощников может только тот, кто знает, как с ними нужно управ­ляться, какие у них имеются возможности и проблемы.

Цивилизованное человечество столкнулось в процессе освое­ния этих средств вычисления, обучения, хранения и переда­чи информации с неожиданными опасностями, которые таит в себе бездумное взаимодействие с персональными электронны­ми машинами. Прежде всего, это электромагнитное излучение примерно такого же типа, какое имеется у телевизоров. Это из­лучение относительно слабое, но при длительной работе с ком­пьютером даже взрослые обязательно испытывают специфиче­скую форму утомления, которое проявляется в усталости, раз­дражительности, рассеянности и иногда в слабости.

1. Не следует усаживать ребенка за компьютер только потому, что дети ваших знакомых все свободное время проводят рядом с монитором.

2. Когда ребенок только начинает знакомиться с компьютером, понаблюдайте за его поведением. Особенно важно это делать на первом этапе овладения малышом новым для него видом деятельности.

Приобщение дошкольника к работе на компьютере требует специальной функциональной подготовки, что связано с его возрастными особенностями. Для этого разработаны простые, доступные, не требующие приобретения дорогостоящего инвентаря упражнения, которые могут использовать родители в домашних условиях. Качества, приобретенные ребенком с помощью предлагаемых тренировок, пригодятся ему не только при общении с компьютером, но и в дальнейшей жизни, особенно при обучении в школе.
Сегодня дошкольники проводят за компьютером достаточно много времени. Нередко родители только рады этому — ребенок не мешает им заниматься своими делами. Но многие ли задавались вопросом: «Готов ли он к общению с компьютером?». Эту проблему редко обсуждают, а многие родители, скорее всего, и не подозревают о ее существовании. И напрасно. Ведь никого сейчас не удивляют слова «готовность к школе». Более того, родители сами обращаются к специалистам с просьбой обследовать ребенка, чтобы выяснить, готов ли он идти в школу. Похожая проблема возникает и в отношении готовности дошкольников к работе на компьютере. От чего зависит эта готовность? Можно ли подготовить ребенка к общению с компьютером? Прежде всего поговорим о функциональных возрастных особенностях и возможностях детского организма, определяющих его готовность к такой сложной самостоятельной деятельности, как овладение навыками работы с электронным носителем информации.

Уважаемые родители!

По данным схемам Вы сможете выполнять зрительную гимнастику совместно со своими детьми дома.